Nicht nur ‚Hin und Her’, sondern auch ‚hoch her’ ging es an den beiden Kulturabenden unserer Schule in diesem Jahr. Um mehr Eltern die Bandbreite der Schulkulturarbeit präsentieren zu können, wurde der Kulturabend gleich zweimal veranstaltet – und es hat sich gelohnt.
An drei ‚Veranstaltungsorten’ gab es ein buntes, abwechslungsreiches und künstlerisches Angebot, das sich sehen und hören lassen konnte. Auf der Musikbühne in der Sporthalle, auf der Theaterbühne in der Aula und in Ausstellungsräumen präsentierte die Schule ihre Arbeit in den Fächern Kunst, Musik, Darstellen und Gestalten und Deutsch.
Doch die Hauptakteure waren die vielen Schülerinnen und Schüler der Jahrgänge 5 bis 12, die ihre Stücke im Unterricht erarbeitet hatten und mit viel Mut, Selbstbewusstsein und auch etwas Lampenfieber ihre künstlerischen Arbeiten auf die Bühne oder in die Ausstellung brachten.

Los ging’s mit Musik. Die 5a und die 6a brachten ganze Orchester auf die Bühne und führten das Publikum auf eine Reise durch die Welt mit den verschiedensten Musikstilen. Der US-Jazz mit einem Song von Duke Ellington, die klassische Eurovisionsmelodie, mit der Band-AG ging’s nach Havanna, Kuba, mit Bruder Jakob nach Frankreich und Bob Marley nach Jamaika. Und dazwischen gab es ein musikalisches Ratespiel, a cappella vertonte die 5d Personen aus Harry Potter.
Für die rhythmische Begleitung bei diesem Hin und Her sorgte der Grundkurs Musik der EF, der mit einer Batucada, also als brasilianische Sambagruppe, das Publikum von einem Ort zum anderen brachte.
In der Aula wurde vom Darstellen und Gestalten-Kurs des Jahrgangs 6 ein neues Computerspiel ‚in Szene gesetzt’ und ein 7er-Kurs präsentierten den Song von ‚Ayse und Jan’ als Schattentheater. Ein weiterer DG-7er-Kurs zeigte einen Ausschnitt aus einem selbstverfassten Theaterstück – r@usgemoppt – ein Fall von Cybermobbing.
Wem gehört die Welt? – Um diese Frage gibt es besonders viel Hin und Her. Nach Antworten suchten die Darstellen und Gestalten-Kurse des Jahrgangs 8. Herausgekommen sind dabei zwei Filme, die im Rahmen des Westwind-Festivals, in Kooperation mit dem Comedia Theater Köln, entstanden sind.
Die Leistungskurse Deutsch der Q1 zeigten in zwei kurzen Szenen ihre Auseinandersetzung mit literarischen Themen, die alle zum Repertoire des Zentralabiturs gehören. Großstadtlyrik des Expressionismus und eine Auseinandersetzung mit den beiden Erzählungen ‚Die Marquise von O.’ und ‚Der Sandmann’.
Das Bühnenprogramm in der Aula beendeten dann drei Tänzerinnen des 10. Jahrgangs, die ihren Tanz in Eigenregie erarbeitet hatten.
In der Pause konnten dann die Kunstobjekte aus dem Kunstunterricht der verschiedenen Jahrgänge betrachtet werden. Hier wurden Comics von der 6ern gezeigt, ebenso wie künstlerische Arbeiten der Oberstufe.
Nach der Pause ging’s zurück in die Sporthalle und hier entfalteten die Oberstufenkurse ‚Musik’ ihr ganzes musikalisches Können. Standing Ovations erhielt der Musikpraktische Kurs mit seinen stimmgewaltigen Chor- und Solodarbietungen. Die Songs brachten das Publikum zum Tanzen und erst nach einigen Zugaben ließ man die Musiker und Musikerinnen von der Bühne. Wie ging das noch zu toppen?
Es ging:
Der Musik-Lehrer*innen-Chor schaffte es!!
Was bleibt noch zu sagen? Dank an das Moderationsteam Blanche, Chaima, Charlotte, Jeffrey und Sarah für ihre tolle Arbeit. Dank an die Technikcrew Vincent und Darius. Dank an die Q1 für’s Catering und Dank an alle Schüler und Schülerinnen für den Mut, ihr Können vor so viel Publikum auf der Bühne oder in der Ausstellung zu präsentieren.

Heute kam die portugiesische Autorin Carla Maia de Almeida zu uns in die Schule und hat uns ihr Buch „Bruder Wolf“ vorgestellt und etwas aus dem Buch vorgelesen. Im Rahmen der Internationalen Kinderbuchwochen hatte uns im letzten Jahr schon ein französischer Autor besucht. Die Autorin hat auf Portugiesisch vorgelesen und die Übersetzerin Claudia Stein auf Deutsch. Einiges konnten wir sogar auch so verstehen.
Zuerst durften wir Fragen stellen und die Autorin hat auch etwas über sich erzählt, z.B. dass sie Schriftstellerin, Übersetzerin, Journalistin ist und eine Lehrerausbildung hat und selbst unterrichtet. Sie hat uns auch erzählt, dass sie zwölf Bücher geschrieben hat und eines ihrer erfolgreichsten Bücher, neben „Bruder Wolf“ eine Reportage über häusliche Gewalt ist. Ihr Buch „Bruder Wolf“ wurde in 8 Ländern veröffentlicht, in Deutschland, Mexico, Spanien, Kolumbien, Chile, Italien, Brasilien und Portugal. In dem Buch geht es um ein Mädchen namens Bolota, das sich nur an Bruchteile einer Autofahrt zurück nach Hause erinnern kann, sie sah nur noch Flammen, den Wald, ihren hilferufenden Vater und auf einmal einen Hund -ihr Bruder Wolf. In dem Buch gibt es zwei Perspektiven der jüngeren und der älteren Bolota, die entweder in Blau oder in Schwarz geschrieben sind. Auf den blauen Seiten liest man die Sichtweise, als Bolota 15 Jahre alt ist, und auf den weißen Seiten liest man von der achtjährigen Bolota. Das Buch machte uns sehr nachdenklich und die Autorin erzählte uns, dass sie als Kind selbst einige der Erfahrungen ihrer Hauptfigur gemacht hat.
Schön war, dass die Autorin sich fast eineinhalb Stunden für uns Zeit genommen hat und alle Fragen beantwortet wurden. So konnten wir viel erfahren über das Leben und die Arbeit einer echten Autorin.
Wir alle haben uns über den Besuch gefreut und das Buch ist sehr empfehlenswert.

Nora Knizia und Maleen Kleinz (Klasse 7d)

Sound-Collagen
von Schülerinnen und Schülern der Jahrgangsstufe 12 (Q1)

Diese Collagen entstanden in einem Musik-Grundkurses im Rahmen der Beschäftigung mit dem Thema Ästhetische Konzeptionen im Bereich der Neuen Musik, wo wir uns neben 12-Tonmusik und Minimal Music auch praktisch mit dem Gestalten von Sound-Collagen beschäftigt haben.
Wir bedanken uns sehr bei dem Comedia-Theater und dem Westwind-Festival, dass es möglich ist, die Ergebnisse der Schülerinnen und Schüler auch außerhalb der Schule zu präsentieren. Das war für die TeilnehmerInnen des Musik-Grundkurses ein hoher Anreiz und mal eine schönere Motivation für das Abliefern einer guten Qualität, als nur eine gute Note zu erhalten.

Viel Freude mit den Ergebnissen und viele Grüße!

Der Kulturabend der Carl-von-Ossietzy-Gesamtschule Köln am 12.Dezember 2017 war kurzweilig und unterhaltsam. Bis auf den letzten Stehplatz war die Aula der Schule gefüllt. Aufmerksam lauschte das Publikum den insgesamt ca. 150 Akteuren auf der Bühne.

Der Abend war vor allem durch Gruppendarstellungen geprägt. Ausnahme war gleich zu Beginn Selma aus der 8A, die ganz alleine auf der Bühne konzentriert und von der Publikumsmasse unbeirrt ihre eigene Komposition auf dem Klavier darbot und verdienten Beifall erntete.

Warum ein Schüler dies oder das nicht lernen konnte – ja, solcherart Entschuldigungen kennt jeder Lehrer und wohl auch jede Mutter oder jeder Vater. Aber diese Palette an Rechtfertigungen, die die 5A hier musikalisch aufzählte, sprengte jeden Rahmen. Offensichtlich wurde: ein Kind kann einfach manchmal nicht lernen und das aus unterschiedlichen Gründen, sei es satt oder hungrig, müde oder wach. Ein charmant-bestechlicher Beitrag aus dem Kindermusical „Ritter Rost“ von Jörg Hilbert/ Felix Janosa äußerst überzeugend aus der Perspektive der kindlichen Seele (Leitung Georg Gleske).

Ebenso überzeugend glänzte die Musikklasse 7A mit „Superior“ von Gentleman und „Last Christmas“ von Wham. Es war dem Beitrag nicht anzumerken, dass die Gruppe wenig Übezeit hatte, wie Christian Brenk ankündigte.Viel Applaus erhielt auch die Band/Instrumental AG des Jahrgangs 5 und 6 mit „Hit the road Jack“ von Ray Charles.

Gleich vier Lieder an der Zahl präsentierte mit verschiedenen Instrumenten und mehreren Sängerinnen die Musikklasse 6A unter der Leitung von Stephan Busch: überzeugend eindrucksvoll „Traum vom Frieden“ (aus der Carl-von-Ossietzky Namensfeier) , „Rock around the clock“ (Bill Haley), „Count on me“ (Mars/Levine/Lawrence) und … endlich ein Weihnachtslied „Oh, du fröhliche“ sogar zum Mitsingen.

Die Band des Jahrgangs 11 spielte „Too good at goodbyes“ (Sam Smith) und „Havana“ (Camila Cabello). Hier herausragend stimmsicher: die Gesangssolistin Jessica Lam, die auch mit dem Praxiskurs des Jahrgangs 12 und Stephan Busch “Die Moorsoldaten“ so packend interpretierte, dass es einem kalt über den Rücken lief. Dieses Lied war auch aus dem Carl-von-Ossietzky-Namensfeier- Programm und verdeutlichte die unmenschlichen Bedingungen in einem Moor-Arbeitslager zur Zeit des Nationalsozialismus, in dem auch Carl von Ossietzky inhaftiert war.

An dieser Stelle des Abends mussten alle Instrumente von der Bühne wegeräumt werden, weil die Tanzgruppen die leere Bühne benötigten. Nach der Pause also tanzte die Tanz-AG (Lushlife/Senorita) tapfer und forsch ihre eigens erfundene Choreographie. Danach überraschte die vollzählig erschienene Klasse 5D mit dem Tanz auf das Lied „Santa Claus is coming to town“: tanzende Eselsohren und Weihnachtsmänner ließen die Bühne erbeben. Ein überwältigend erfreulicher Anblick, der allen Anwesenden vergegenwärtigte: Weihnachten steht vor der Tür!
Nun erschien eine Gruppe von Menschen, scheinbar von der AWB – die sich mit ihren Besen von verschiedenen Seiten aus auf die Bühne hin bewegten. Plötzlich war ein rhythmischer Pattern erkennbar und alle Teilnehmer interagierten rhythmisch untereinander und gerieten in einen mitreißenden Beat, wobei sie sich auch noch auf der Bühne in einer choreographischen Anordnung bewegten. Die Eltern staunten über wenig bekannte Möglichkeiten des Musizierens im Musikunterricht und eine andere Art der Schulung des Rhythmusgefühls. Eine glänzende Stomp-Performance des Praxiskurses Musik des 12.Jahrgangs (Stephan Busch) , die hervorragend zu unserer neuen Kooperation mit den Abfallwirtschaftsbetrieben Köln passt.

Mit zehn Beiträgen blieb der Abend überschaubar und das Publikum wurde in der oft mit Terminen überladenen Vorweihnachtszeit nicht überstrapaziert. Ein konzentriertes Team von Technikern opferte viel Zeit und Engagement und trug zum reibungslosem Ablauf des Abends wesentlich bei. Die Moderatoren kündigten einfallsreich und charmant die Beiträge an. Viele Schülerinnen und Schüler erhielten an diesem Abend die Belohnung für langes und vielleicht mühsames Üben.

Wir Eltern und Lehrer genossen den Einblick in die Arbeit der musikalischen Gruppen und gingen musikalisch „beschwingt“ nach Hause.

Am Freitag, den 1. und am Samstag, den 2. Dezember hatte unsere Schule wieder die Türen geöffnet. Der Andrang war groß, schon am Freitag hatten sich über 120 interessierte Eltern in der Schule eingefunden, um sich bei Unterrichtsbesuchen ein Bild über die praktische Arbeit an der Schule zu machen. Durch Info-Tafeln und Gespräche wurde über pädagogische Konzepte, Austauschprogramme, soziale Projekte der Schule, Ganztags- und Sprachangebote, die Arbeit des Fördervereins und der Schulpflegschaft, kurz über alles informiert, was eine lebendige und engagierte Schule ausmacht.
In der Aula präsentierte das Fach ‚Darstellen und Gestalten’ auf der Bühne die Ergebnisse seiner Arbeit, genauso wie die Musikklassen der Schule als spezielles Angebot im musisch-künstlerischen Bereich. Ein neues Lernzeitkonzept der Schule wurde ebenso präsentiert wie das Konzept der Schule zum Thema ‚Inklusion’.
Auch über die Bereiche ‚Berufsorientierung’ und Kooperation mit außerschulischen Partnern konnten sich die ‚neuen’ Eltern informieren.

Am Samstag war die Nachfrage nach all diesen Informationen noch einmal genauso groß wie am Tag zuvor. Auch am Samstag führten Schülerinnen und Schüler die Besucher durch die Schule, zeigten Unterrichts- und Fachräume. Aber vor allem die Schülergruppe der Oberstufe, die im kommenden Jahr zum ersten Mal am Austauschprogramm mit einer Highschool in Kölns US-Partnerstadt in Indianapolis teilnimmt, konnte zufrieden sein.
Sie konnte mit dem Verkauf von Popcorn und Hot Dogs ihre Reisekasse auffüllen.

Die Schüler und Schülerinnen der Klasse 5a eröffneten die feierliche Unterzeichnung des Kooperationsvertrages zwischen den Abfallwirtschaftsbetrieben Köln (ABW) und unserer Schule. Unter der Leitung ihres Musiklehrers, Herrn Gleske, sangen die 5er den Song der AWB: Mer han e Näsche.

‚E Näsche’ hatte unsere Schule, diese Kooperation festzuschreiben, denn damit bieten sich für unsere Schülerinnen und Schüler eine Menge Vorteile in Sachen Berufswahlorientierung. Für das Fach Arbeitslehre, für die Naturwissenschaften und Technik, für die Fächer Biologie, Sozialwissenschaften, Kunst, Deutsch und Informatik. Alle diese Fächer profitieren durch Praktika, Besichtigungen, Informationen zum Dualen Studium, Berufstraining und –vorbereitung. Alles in allem also ein großer Gewinn für unsere Schule.

Jörg Gonsior, für den AWB, Christopher Meier, für die Industrie- und Handelskammer Köln und Frau Otte als komm. Schulleiterin unterzeichneten den Vertrag. Damit ist die enge Zusammenarbeit besiegelt.

Zuvor betonten noch einmal die Vertreter alle Beteiligten in einer Talkshow-Runde die Bedeutung dieser Kooperation: Didem Getz, Diplompädagogin bei AWB, Anna-Katharina Hilgedieck, Ausbildungsleiterin der AWB, Jörg Gonsior und für unsere Schule Frau Kohl und die Schülersprecherin Tugce Keles wurden von der Moderatorin der Veranstaltung, Beate Jell vom Schulamt der Stadt Köln, nach den Einschätzungen dieser Zusammenarbeit gefragt. Und alle Seiten sahen nur Vorteile, also eine klassische Win-Win-Situation.

Am Ende der Veranstaltung zeigten sich auch direkt ganz praktische Erfolge: Mit Besen der AWB ausgerüstet und rhythmisch eingeübt kehrte der Musikkurse der Q1von Herrn Busch das Publikum hinaus.

An dieser Stelle noch mal ein dickes Dankeschön an die 5a, den Musikkurs Q1, an Vincent Kaperlat an der Technik und den Schülern und Schülerinnen der 10a für das Catering.

Wochenlang hatten sich Klassen, Kurse und AGs unserer Schule der Person Carl von Ossietzkys gewidmet.
Am Freitag, den 6. Oktober, war es dann soweit. Dieser Tag stand ganz im Zeichen dieses Pazifisten, Demokraten, Kämpfers für den Frieden und Friedensnobelpreisträgers, dessen Namen unsere Schule nun trägt.
Es war ein schöner Zufall, dass an dem Tag unseres Festes in Oslo der Friedensnobelpreis 2017 vergeben wurde.
Mit dem Preis wurde die Internationale Kampagne für atomare Abrüstung (ICAN) geehrt, ein Bündnis von 450 Gruppen, das sich für Abrüstung und Frieden einsetzt und Carl von Ossietzky wäre mit Sicherheit auf der Seite dieser Friedenskämpfer gewesen.
Und während in Oslo ICAN geehrt wurde, lasen in der Aula Schüler*innen der Klasse 5b Briefe an Carl von Ossietzky vor, in denen sie ihm sagten, dass unsere Schule jetzt seinen Namen trägt und was sie daran sehr passend finden.

Die 6a und die 6b sangen ein Lied vom Frieden und der 8er Kurs des Faches Darstellen und Gestalten warnte im Sinne von Carl von Ossietzky vor Krieg und Unterdrückung. Szenen und Situationen aus dem Leben Ossietzkys brachten Darstellen und Gestalten-Gruppen der Jahrgänge 6, 8 und 10 auf die Bühne, dazu präsentierten Schüler*innen des Faches Sozialwissenschaften der Q 1 (Jahrgangs 12) wichtige und klare Bekenntnisse Ossietzkys in Form von Zitaten, die noch einmal seinen Kampf gegen das Militär, gegen den Krieg und für die Demokratie deutlich machten. Zwei musikalische Beiträge der Oberstufenschüler*innen gaben einen Rahmen, der mit einer sehr bewegenden Interpretation des Liedes von den Moorsoldaten bis hin zu einem hervorragend gesungenen Blues reichte.
Allen Beteiligten auf und hinter der Bühne von hier aus noch mal einen kräftigen Applaus, vor allem weil jede Gruppe ihren Beitrag zweimal präsentieren musste, damit alle Klassen die Beiträge sehen konnten.
Genauso kräftigen Applaus für alle an der Ausstellung beteiligten Klassen und Gruppen. Hier wurde ein Film der 9a präsentiert, was man unter Frieden versteht, Portraits von Carl von Ossietzky in der Technik eines Andy Warhol gezeigt. Die 6d hatte Mut-mach-Geschichten geschrieben und aufgehängt, denn seine Haltung so zu leben wie es Ossietzky getan hat, dazu gehört eben eine große Portion Mut. Tagebucheinträge im Sinne Ossietzkys sowie Friedensbilder der 6er würden präsentiert. Die Schüler*innen der Schülerzeitung zeigten ein selbstgemaltes Portrait und es gab jede Menge Plakate mit den Daten und Ereignissen aus dem Leben Carl von Ossietzkys. Es konnte sogar gespielt werden, denn eine 6er-Gruppe hatte ein Memory-Spiel mit zu Ossietzky passenden Symbolen und Bildern entwickelt.
Also insgesamt ein Tag voller Informationen, Anregungen und Einfällen rund um unseren Namensgeber.
All diese Werke werden gesammelt und es wird sicherlich ein geeigneter Platz gefunden, in der Schule eine Carl-von-Ossietzky-Dauerausstellung einzurichten. Also auch eine Chance für all die Eltern, die sich von der tollen Arbeit unserer Schüler*innen nicht überzeugen konnten, dies nachzuholen.
Und ganz offiziell wurde es dann auch noch. Unsere kommissarische Schulleiterin, Frau Otte, hielt zur Namensgebung eine Rede, Herr Deckers las ein Grußwort von Herrn Nolte vor, der an dem Fest aus terminlichen Gründen leider nicht teilnehmen konnte und bei Anwesenheit von Herrn Schewardo von der Bezirksregierung, vieler Elternvetreter*innen und Schüler*innen wurde dann das Schild „Gesamtschule Nippes“ gegen das Schild Carl-von-Ossietzky-Gesamtschule ausgetauscht.

Blauer Himmel und strahlender Sonnenschein:
Petrus muss ein Fan des Kölnmarathon sein.

Mehr als 25.000 Laufbegeisterte hatten sich für die verschiedenen Rennen, vom erstmal stattfindenden Schülerlauf (4,2 KM vom BHF Köln-Deutz über den Neumarkt zum Ziel am Kölner Dom) bis hin zur Königsdisziplin über 42, 195 KM angemeldet.

Über 1000 Schüler von über 100 verschiedenen Schulen nahmen teil. Von unserer Schule gingen 35 Schüler aus unterschiedlichen Jahrgängen,  die Jüngsten aus Klasse 5, an den Start.

In der Schule gab es eine Marathon-Challenge -Gruppe, angeleitet von Frau Strohbehn.

Herr Steffens übernahm die Organisation und Frau Janke unterstützte uns zusätzlich am Renntag vor Ort.

Die Laufstrecke, welche Teil der Original-Marathonstrecke war, war gesäumt von vielen jubelnden Zuschauern,  so dass dieser Lauf für die Schüler ein unvergessliches Erlebnis bleiben wird. Eine Medaille und eine Urkunde mit der genauen gps-gemessenen Laufzeit und das eigene Erfahren der körperlichen Leistungsfähigkeit war der Preis, mit dem die Schüler adrenalin durchströmt nach Hause gingen.