Ganztag

Aktuelle AG-Angebote anzeigen
AG-Nummer und LehrkraftName der AGRaum
AG 1:
HAMO (A-Woche)
BRNA (B-Woche)		Lese Lounge – Deine Zeit für Bücher und GeschichtenBibi
AG 2:
HAMA (A-Woche) 
BEOL (B-Woche)		Spiel- und Entspannungs- AGA005
AG 3:
VENA		YOGA für kleine Helden  A105
AG 4:
RIMA		Schwimm-AGLentpark
AG 5:
BREV		Fußball-AGA-Woche: A002
B-Woche: TH1
AG 6:
GRMA		DIY – Das bin ich!B005
AG 7:
HAKA		Aus Alt mach Wow! –
Die Upcycling-Werkstatt		B104
AG 8:
LABA		Kreativ-AGA205
AG 9:
GÜTI		Sportspiele-AG (Schwerpunkt: Rückschlagspiele)A-Woche: TH1
B-Woche: TH2
AG 10:
RHEV		Chor-AGA-Woche: A003
B-Woche: A002
AG 11:
MIFA		 Forscher AGA309
AG 12:
SUST		LEGO-AG – Bauen, Tüfteln und kreativ sein!B309
AG 13:
LAPA		Samowar– unsere AG gegen RassismusB102
AG 14:
GLGE		Band-AGA005
Aktuelle Mittagsangebote anzeigen
A-Woche
13.35-14.15 Uhr 		Montag RaumMittwoch RaumDonnerstag Raum
SpieleraumB005 (UFER)B005 (HAMA)B005 (NAES)
Walk and Talk (Park/Spielplatz) Treffpunkt 13.35 Uhr am Seiteneingang Mandala Relax (bei Regen)A105 (BRNA)____A105 (BRNA)
MusikpauseA005 (HAOL)________
Kreatives ZeichnenA205(LABA)A205 (LABA)____
Scratch____A210 (MESA)____
Sportspiele____TH2 (OHAN)____
Hip Hop________B002 (SUST)
Pferdeschutzhof____Extern: Treffpunkt 13.35 Uhr am Seiteneingang (UFER)____
Berufsorientierungstreff____B004 (KOHL)____
Yoga________A105 (VENA)
Schule der Vielfalt________B003 (BEDA)
Bodenturnen: Handstand, Radschlag und viel mehrTH1 (MAJE)________
B-Woche
13.35-14.15 Uhr		Montag RaumMittwoch RaumDonnerstag Raum
SpieleraumB005 (UFER)B005 (HAMA)B005 (NAES)
Walk and Talk (Park/Spielplatz) Treffpunkt 13.35 Uhr am Seiteneingang Mandala Relax (bei Regen)A105 (BRNA)____A105 (BRNA)
MusikpauseA005 (HAOL)________
Kreatives ZeichnenA205(LABA)A205 (LABA)____
Scratch____A210 (MESA)____
Sportspiele____TH2 (OHAN)____
Hip Hop________B002 (SUST)
Pferdeschutzhof____Extern: Treffpunkt 13.35 Uhr am Seiteneingang (UFER)____
Berufsorientierungstreff____B004 (KOHL)____
Yoga________A105 (VENA)
Schule der Vielfalt________B003 (BEDA)
Bodenturnen: Handstand, Radschlag und viel mehrTH1 (MAJE)________

Der Ganztag an der CvO gestaltet sich vielfältig und abwechslungsreich. Er ermöglicht durch die unterschiedlichen Interessensangebote alle Schüler*innen anzusprechen und somit ihre Fähig- und Fertigkeiten optimal zu fördern.

Fester Bestandteil unseres Angebotes als Ganztagsschule sind die Lernzeiten, der Klassenrat und der offene Anfang, der gerade in den unteren Jahrgängen einen sanften Start in den Schultag ermöglicht.

Frau C. Ufer

Frau C. Ufer

Ganztagskoordinatorin

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Nach der Möglichkeit eines Mittagessens in der Mensa, können sich unsere Schüler*innen bei den Mittagspausenangeboten entspannen und die Zeit zum Austausch nutzen.

In den Jahrgängen 5/6 umfasst der Ganztag den AG-Bereich. Die Schüler*innen wählen halbjährlich verschiedene Angebote, die ihre Interessen stärken. Die Angebote variieren in jedem Schuljahr.

Unsere Ergänzungsbänder in den Jahrgängen 9-10 zeigen weitere differenzierende Angebote auf und ermöglichen den Schüler*innen, ihre Stärken zu unterstützen und Schlüsselqualifikationen gezielt zu fördern.

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FÖRDERN

ZERTIFIKATSKURSE

Angebote für den 9. Jahrgang
ForderkursDauerArt der Belegung
Spanisch (4 Stunden)2 Jahre fortgesetztWahl
Bildbearbeitung (2 Stunden)1 HalbjahrWahl
Fotografie (2 Stunden)1 HalbjahrWahl
Sport (2 Stunden)1 HalbjahrWahl
Informatik (2 Stunden)1 HalbjahrWahl
Kunst (2 Stunden)1 HalbjahrWahl
ZertifikatskursDauerArt der Belegung
Schulsanitäter (2 Stunden)1 SchuljahrWahl
Streitschlichter (2 Stunden)1 SchuljahrWahl
Sporthelfer (2 Stunden)1 SchuljahrWahl
FörderkursDauerArt der Belegung
Mathematik (2 Stunden)1 SchuljahrEmpfehlung bei Minderleistung
Deutsch (2 Stunden)1 SchuljahrEmpfehlung bei Minderleistung
Angebote für den 10. Jahrgang
ForderkursDauerArt der Belegung
Spanisch (4 Stunden)fortgesetztWahl
Informatik (2 Stunden)1 HalbjahrWahl
Chemie im Alltag (2 Stunden)1 HalbjahrWahl
Sport (2 Stunden)1 HalbjahrWahl
Musik (2 Stunden)1 HalbjahrWahl
Kunst (2 Stunden)1 HalbjahrWahl
FörderkursDauerArt der Belegung
Mathematik (2 Stunden)1 HalbjahrEmpfehlung bei Minderleistung
Deutsch (2 Stunden)1 HalbjahrEmpfehlung bei Minderleistung
Fit for life1 HalbjahrEmpfehlung bei Minderleistung

Pferdeschutzhof:
Seit dem Schuljahr 22/23 kooperiert die CvO mit dem Kölner Schutzhof für Pferde, Tierschutz und Umwelt in Köln Longerich, der zu Fuß durch den an unsere Schule angrenzenden Park innerhalb weniger Minuten für unserer Schülerinnen erreichbar ist.
Einmal wöchentlich verbringt eine Gruppe von interessierten Schülerinnen die Mittagspause außerhalb der Schule auf dem Schutzhof. Die Kinder putzen die Pferde, helfen bei Bedarf auf dem Hof und verbringen Zeit mit den Tieren, die ihnen mittlerweile vertraut und ans Herz gewachsen sind.
Durch den regelmäßigen Kontakt zu den Pferden während der Schulzeit, verbringen einige Kinder zusätzlich ihre Freizeit auf dem Schutzhof und
engagieren sich dort. So sind beispielsweise schon Patenschaften für einzelnen Pferde entstanden.

Weitere Informationen

Die Lernzeiten sind im Stundenplan als eine Doppelstunde und eine Einzelstunde (geblockt mit dem einstündigen Klassenrat) ausgewiesen.

So stehen den Schüler*innen an 2 Schultagen wöchentlich 180 Minuten Lernzeit für die Bearbeitung von Aufgaben zu den Unterrichtsfächern zur Verfügung.

Es sollen vorwiegend Aufgaben aus den sog. Kernfächern (Deutsch, Mathematik, Englisch, WB-Fach) bearbeitet werden.

Die Schüler/innen erhalten von den Fachlehrer*innen wöchentliche Pflichtaufgaben, die sie in einem Zeitumfang von ca. 20 – 30 Minuten pro Fach bewältigen können. Es werden darüber hinaus keine weiteren Aufgaben verpflichtend gestellt.

„Hausaufgaben“ in der bisherigen Form von einer Fachstunde zur nächsten sind nach dem Erlass vom 05.05.2015 nicht mehr zulässig. Ausnahmen gelten fürs Lernen von Vokabeln.

Die Regeln werden mit der Klasse zu Beginn des 5. Schuljahres ritualisiert und verfestigt.

Für die Strukturierung der 90-minütigen Lernzeit (Doppelstunde) ist folgende Struktur vorgesehen:

  • Die Schüler*innen schreiben die für sie (je nach Leistungsebene) gestellte Wochenaufgabe am Ende des Fachunterrichts in ihren Schulplaner oder entnehmen die Aufgaben dem Arbeitsplan des jeweiligen Faches.
  • Zu Beginn der Lernzeit werden die Wochenaufgaben gesammelt und auf den Whiteboards im Klassenraum notiert.
  • Es stehen 3 mal 25 Minuten Arbeitszeit für die Bearbeitung der Aufgaben zur Verfügung. Die Arbeitsphasen werden voneinander abgegrenzt mit kurzen Pausen (5 Minuten), in denen die Schüler*innen jedoch den Klassenraum nicht verlassen.
  • Eine Stunde der Lernzeit (45 Minuten) wird für den Klassenrat mit beiden Klassenlehrerkräften genutzt.
  • Aufgabenbearbeitung in Form von PA oder GA kann in zuvor abgesprochen Phasen ermöglicht werden oder ggfs. außerhalb des Klassenraumes stattfinden.
  • Die Aufgaben werden in Stillarbeit an Einzeltischen bearbeitet. Die Doppelstunde wird durch einen bestimmten Ablauf rhythmisiert.

An der CvO ist eine Stunde pro Woche für den Klassenrat im Stundenplan verankert.
Im Mittelpunkt der pädagogischen Arbeit im Klassenrat stellt das Ziel, Formen demokratischer Mitbestimmung zu lernen und praktisch zu erfahren, sowie die Entwicklung von Konfliktstrategien zu unterstützen, um ein harmonisches Miteinander zu fördern. Das wirkt sich positiv auf das Klassenklima aus und stärkt das Selbstbewusstsein der Schülerinnen.


Der Ablauf des Klassenrats ist in sechs Phasen gegliedert und wird von den Schülerinnen schrittweise eigenverantwortlich durchgeführt.

Die Schüler*innen übernehmen verschiedene Rollen (Zeitwächter, Phasenwächter, Regelwächter, Vorleser, Gesprächsleiter, Protokollant):

  • Wir schreiben das Ergebnis in einem Protokoll auf.
  • Eröffnung der Sitzung und positive Runde.
  • Was ist aus den Ergebnissen vom letzten Mal geworden?
  • Welches Anliegen oder Probleme gibt es heute?
  • Wir besprechen das Problem oder Anliegen.
  • Wir suchen eine Lösung und einigen uns.